2020
第一次创业尝试 · 教育项目
攻读硕士期间,我和两位朋友尝试做一个帮助学生选择专业与学校的教育项目。我们从公众号内容开始,逐渐收到了家长的咨询。
但由于学业安排和时差的限制,项目在坚持两个月后停止了。虽然没有继续下去,却是我第一次真正尝试把一个想法付诸实践,也第一次体会到,从想法到落地并没有想象中那么简单。
2020
攻读硕士期间,我和两位朋友尝试做一个帮助学生选择专业与学校的教育项目。我们从公众号内容开始,逐渐收到了家长的咨询。
但由于学业安排和时差的限制,项目在坚持两个月后停止了。虽然没有继续下去,却是我第一次真正尝试把一个想法付诸实践,也第一次体会到,从想法到落地并没有想象中那么简单。
2022–2026
硕士毕业后,我陆续加入了不同的初创团队,以创始成员的身份参与战略、产品与运营等工作。
这些项目最终都因不同的原因,未能发展到更大的规模。但也正是在不断从零开始的过程中,我接触到了许多在成熟企业中难以获得的经验:如何理解用户需求、验证市场机会、从 0 到 1 构建产品,以及如何将一个想法转化为真正可执行的业务。
不同团队的经历,也让我逐渐形成自己的判断。相比单纯积累经验,我开始更在意如何理解一件事情背后的逻辑,哪些方法真正有效,以及自己究竟适合做什么、想要做什么。
2026
2026 年上半年,我暂时放慢脚步,重新审视过去几年的创业经历。
为什么有些项目难以持续?哪些问题来自市场,哪些来自产品或团队?过去的尝试让我积累了什么,又有哪些事情是我真正愿意长期投入的?
在不断复盘与思考中,我逐渐厘清了自己想做的事、擅长的事,以及现实中能够着手去做的事。
于是,我决定再次出发,创立 AISKI,从 AI 教育与企业咨询开始,实践自己对人与 AI 协作及未来组织形态的思考。